特殊動詞：授與、連綴、使役、感官動詞

哈囉！除了 Be 動詞和一般動作動詞，英文裡還有一些「特殊動詞」，它們有自己獨特的個性和用法規則。搞懂它們，能讓你的英文句子更地道、更精準！今天我們就來認識四種常見的特殊動詞：授與動詞、連綴動詞、使役動詞和感官動詞。

一、給東西的學問：授與動詞 (Ditransitive Verbs)

「授與」就是「給予」的意思。授與動詞的特色是，它後面可以接**兩個受詞**：一個是接受東西的「人」（間接受詞），另一個是「東西」本身（直接受詞）。

兩種常見句型：

• 句型 1：主詞 + 授與動詞 + 間接受詞 (人) + 直接受詞 (物)
  例：My dad gave me a bike. (我爸爸給我一輛腳踏車。)
  例：She showed us her photos. (她給我們看她的照片。)
  例：Please pass him the salt. (請把鹽遞給他。)
• 句型 2：主詞 + 授與動詞 + 直接受詞 (物) + to / for + 間接受詞 (人)
  重點是要用對介系詞 `to` 或 `for`！
  • 常用 to 的動詞：give, send, show, teach, lend, tell, pass, offer, write...
    例：My dad gave a bike to me.
    例：She wrote a letter to her friend.
  • 常用 for 的動詞：buy, make, get, cook, find, choose, order... (通常帶有「為了...」的意思)
    例：He bought a gift for his girlfriend. (他為他女友買了禮物。)
    例：My mom made a cake for me. (我媽媽為我做了蛋糕。)

練習 1：改寫句子 (用 S + V + O + to/for + O 的句型)

1. He teaches us English. →
2. My friend bought me a book. →

解答：1. He teaches English to us. 2. My friend bought a book for me.

二、連接主詞與狀態：連綴動詞 (Linking Verbs)

連綴動詞本身沒有太多動作意義，它的主要功能是像一條「連接線」，把主詞和後面的「補語」(通常是形容詞或名詞) 連接起來，用來描述主詞的「狀態、特質或身份」。

**最重要的規則：連綴動詞後面要接「形容詞」來描述狀態，而不是副詞！**

常見連綴動詞：

• Be 動詞： am, is, are, was, were (最常見的連綴動詞)
  例：She is beautiful. (她很漂亮。)
• 表示感官： look (看起來), sound (聽起來), smell (聞起來), taste (嚐起來), feel (感覺起來)
  例：You look tired. (你看起來很累。) (不是 look tiredly)
  例：The music sounds wonderful. (這音樂聽起來很棒。) (不是 sounds wonderfully)
  例：The soup tastes good. (這湯嚐起來不錯。) (不是 tastes well)
• 表示狀態持續或轉變： seem (似乎), appear (似乎), become (變成), get (變得), grow (變得), turn (轉變成), stay (保持), remain (保持)
  例：He seems nervous. (他似乎很緊張。)
  例：It is getting dark. (天色漸漸變暗。)
  例：She became a famous singer. (她成為了一位有名的歌手。) (補語也可以是名詞)

練習 2：選擇正確的詞語

1. The flowers smell _______. (A. sweet / B. sweetly)
2. He felt _______ after the exam. (A. happy / B. happily)
3. The story sounds _______. (A. interesting / B. interestingly)

解答：1. A 2. A 3. A

三、叫別人做事：使役動詞 (Causative Verbs)

使役動詞用來表達「讓、使、叫、要求」某人做某事，或者讓某事發生。常見的有 have, make, let, get。

句型結構 (注意受詞後面的動詞形式！)：

• have + 受詞(人) + 原形動詞 (表示「要求、吩咐」某人做某事)
  例：I had the mechanic fix my car. (我請技工修理我的車。)
• make + 受詞(人) + 原形動詞 (表示「強迫、使得」某人做某事)
  例：The teacher made us stand up. (老師叫我們起立。)
  例：The sad news made her cry. (這件悲傷的消息讓她哭了。)
• let + 受詞(人) + 原形動詞 (表示「允許、讓」某人做某事)
  例：Please let me go! (請讓我走！)
  例：My parents won't let me stay out late. (我爸媽不准我太晚回家。)
• get + 受詞(人) + to + 原形動詞 (表示「說服、讓」某人做某事)
  例：How can I get him to change his mind? (我要怎麼才能讓他改變心意？)
• have/get + 受詞(物) + 過去分詞(p.p.) (表示「讓某事物被...」，常指請人完成)
  例：I had/got my hair cut yesterday. (我昨天去剪頭髮了。) (頭髮是被剪的)

練習 3：填入正確的動詞形式 (原形 或 to + 原形)

1. Don't let him _______ (go) alone.
2. My boss had me _______ (work) late last night.
3. Can you get John _______ (help) us?

解答：1. go 2. work 3. to help

四、眼耳鼻舌身意：感官動詞 (Sense Verbs / Verbs of Perception)

感官動詞與我們的五種感官有關，例如 see (看見), watch (觀看), hear (聽見), listen to (聆聽), feel (感覺到), smell (聞到), notice (注意到)。

句型結構 (注意受詞後面的動詞形式！)：

• 感官動詞 + 受詞 + 原形動詞 (表示看到/聽到...動作的「整個過程」或「事實」)
  例：I saw him leave the room. (我看見他離開房間。)
  例：We heard her sing a song. (我們聽見她唱了一首歌。)
• 感官動詞 + 受詞 + V-ing (現在分詞) (表示看到/聽到...動作「正在進行」)
  例：I saw him leaving the room. (我看見他正在離開房間。)
  例：We heard her singing a song. (我們聽見她正在唱歌。)
• 感官動詞 + 受詞 + 過去分詞 (p.p.) (表示受詞「被...」，帶有被動意味)
  例：I heard my name called. (我聽到我的名字被叫。)

練習 4：選擇正確的動詞形式

1. I watched the children _______ in the park. (A. play / B. to play)
2. Did you feel the ground _______? (A. shook / B. shaking)
3. We listened to the birds _______. (A. sing / B. to sing)

解答：1. A 2. B 3. A

特殊動詞小總結：

• 授與動詞： 可以接兩個受詞，注意句型轉換時介系詞 `to` 或 `for` 的選擇。
• 連綴動詞： 後面接「形容詞」描述主詞狀態，別用副詞！
• 使役動詞： `have/make/let` 後接「原形動詞」，`get` 後接「to + 原形動詞」。
• 感官動詞： `see/hear/watch...` 後接「原形動詞」(看到/聽到完整動作) 或「V-ing」(看到/聽到動作正在進行)。
• 掌握這些特殊動詞的句型，能讓你的英文更靈活多變！